为期三天的党支部书记培训班为我带来了一场深刻的思想洗礼与能力淬炼。作为音乐科教中心学生第二党支部书记，我全程参与本科教育教学审核评估干部研讨班、专题培训研讨等活动，聆听俞亚东理事长、吕培教授等专家学者的专题报告，深刻领会了校领导关于党建工作与学校发展的部署要求。此次培训既有理论高度又有实践深度，让我对基层党建工作的时代内涵、使命任务有了更清晰的认知，更为今后开展学生党支部工作指明了路径方向。现将学习心得与工作规划总结如下：
一、深化思想认知，筑牢党建工作思想根基
培训首日，俞亚东理事长《认清形势，抓住机遇，奋发进取，为建设一流大学而共同努力奋斗》的报告让我深刻认识到，基层党建工作必须立足教育强国建设的时代背景，紧扣学校发展全局。作为学生党支部书记，既要胸怀“为党育人、为国育才”的大格局，又要扎根艺术教育土壤，将党建工作与音乐专业人才培养紧密结合。屈凌波主任关于审核评估整改工作的部署，则让我明确了党建工作需服务迎评攻坚的现实任务——学生党支部要成为凝聚师生力量、助力评估整改的战斗堡垒。
胡大白董事长在致辞中提出的“基层党建‘主心骨’需具备的七大素养”，为我的自我提升划定了清晰坐标。尤其是“扎实专业功底与良好人文素养”的要求，对音乐专业党支部书记而言更具针对性：我们既要精通党建业务，又要深耕音乐教育领域，才能将艺术育人与思政育人有机融合。乔德福教授与王威书记关于中央八项规定精神的专题讲解，更警醒我必须以清廉作风抓支部建设，在学生党员中培育风清气正的政治生态。
吕培教授分享的全国样板党支部创建经验，让我对“七个有力”
标准有了具象化理解。他提出的三个“硬招”——以重大任务强化组织建设、以创新载体提升工作效能、以典型示范引领队伍建设，为我们提供了可复制的实践路径。对比学生党支部现状，我深刻意识到在组织活力、融合深度、品牌建设等方面仍有差距，亟需以“钉钉子”精神补短板、强弱项。
二、聚焦主责主业，构建党建工作实践体系
结合音乐科教中心专业特色与学生党支部实际，我将从组织建设、育人机制、品牌打造三方面入手，把培训所学转化为具体工作举措：
（一）以规范建设为基础，筑牢支部战斗堡垒
1.完善“三会一课”质量提升机制。制定“季度主题学习清单”，将习近平总书记关于教育、文艺工作的重要论述与专业学习相结合，例如在“音乐中的党史”专题党课中，组织党员赏析《黄河大合唱》等红色经典，领悟艺术作品中的革命精神。每月开展党员先锋岗评议，对照“七个有力”标准细化评分细则，将评议结果与党员发展、评奖评优挂钩。
2.优化党员发展全流程管理。针对艺术生特点，建立专业导师与党建联系人双培养模式，在专业课学习、艺术实践中考察入党积极分子的政治素养。严格执行发展党员“五个阶段二十五个步骤”，重点规范政审材料、思想汇报等档案，确保材料完整度与时效性。每学期开展党员材料互查活动，邀请样板党支部书记现场指导，提升材料规范化水平。
3.强化支部班子履职能力。建立支部委员“每周一碰头、每月一总结”工作制度，明确组织委员、宣传委员岗位职责清单。定期组织支委参加党务知识测试，将测试成绩纳入年度考核。借鉴吕培教授队伍锻造经验，每学期选派支委参加校内外党建培训，提升政策理解与实操能力。
（二）以融合发展为路径，彰显艺术党建特色
1.推动党建与专业学习深度融合。围绕本科教学审核评估要求，组织党员在专业汇报演出中担任先锋岗，带头攻克排练难点。建立“党员帮扶小组”，针对乐理、视唱等薄弱环节，由高年级党员结对辅导低年级学生，助力提升专业合格率。将党建工作融入艺术实践学分认定，把参与红色主题创作、公益演出等活动作为党员考核“三个一”特色活动：每月一次“红色旋律赏析会”，通过合唱、独奏等形式演绎革命歌曲；每季度一次“艺术惠民实践”，组织党员赴社区、养老院开展公益演出；每年一次党建毕业汇报演出，引导毕业生以红色题材作为毕业汇报演出方向，增强组织生活吸引力。
2.培育党员先锋示范典型。实施双带头人培育计划，选拔专业成绩优异、政治素质过硬的党员担任中心学生社团负责人，推动党建与社团活动融合。开展“身边党员榜样”评选，重点宣传在专业竞赛、志愿服务中表现突出的党员事迹，制作《党员风采》音乐短片在校园媒体推送。组织党员参与清廉校园主题创作，通过原创歌曲、音乐剧等形式传播廉洁文化。
（三）以服务师生为导向，提升支部凝聚力
1.建立师生联动服务机制。每月召开座谈会，邀请专业教师党员与学生党员共同研讨课程改革、实践教学等问题，收集师生意见建议并形成整改清单。针对艺术生实习分散特点，支委分片对接各地实习基地，通过线上组织生活确保党员教育不掉线。设立党员服务窗口，在琴房预约、器材借用等方面为师生提供便利，践行为群众办实事的实践活动要求。
2.强化迎评攻坚责任担当。围绕审核评估指标，组织党员开展“三个一”行动：参与一次教学秩序巡查，协助排查课堂纪律、考勤管理等问题；完成一项整改任务，针对评估反馈的实践教学薄弱环节，带头制定改进方案；形成一份调研报告，聚焦艺术人才培养质量主题，为学校发展建言献策。在评估关键阶段，组建党员突击队，承担材料整理、环境美化等攻坚任务。
3.健全心理健康服务体系。结合艺术生情感丰富、压力较大的特点，开展“音乐疗愈+党建”活动，组织党员学习心理辅导知识，在支部内建立一对一心理帮扶对子。每学期邀请心理健康教育中心教师开展专题讲座，运用音乐放松疗法帮助学生缓解学业压力。建立党员舆情信息员队伍，及时掌握学生思想动态，筑牢意识形态安全防线。
三、强化使命担当，明确未来努力方向
作为基层党支部书记，我将以此次培训为新起点，在三个方面持续发力：一是提升政治能力，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，把准党建工作政治方向，确保支部活动始终围绕“为党育人、为国育才”主线；二是增强专业素养，既精通党建业务又深耕音乐教育，推动党建与艺术教育同频共振；三是锤炼过硬作风，带头践行中央八项规定精神，以清廉作风影响带动全体党员，营造风清气正的支部生态。
基层党支部的战斗力，归根结底来自于支部班子的凝聚力。作为支部书记，我将带头践行凝心聚力的工作理念，与支部委员拧成一股绳。同时，将以样板党支部为标杆，带领全体党员对照差距找不足、立足实践求突破。我们将始终牢记“为党育人、为国育才”使命，把支部建设与学生成长、专业发展紧密结合，在规范中求创新，在务实中谋提升，让音乐科教中心学生第二党支部真正成为团结学生的核心、锤炼党性的熔炉、服务师生的堡垒，为基层党建工作高质量发展贡献应有之力，为学校打赢审核评估攻坚战、实现高质量发展贡献青春力量。
